Позже было установлено, что возрастной особенностью вегетативно-висцеральных реакций является большая вагальная окраска в младших возрастных периодах и частота симпатоадреналовых кризов в пубертатном возрасте (Шварков С. Б., 1991),атакже преимущественно перманентный характер вегетативных расстройств в первой и па-роксизмальный характер — во второй возрастной категориях. Это коррелирует с данными психологов о том, что ребенок рождается с одной отрицательной эмоцией и только в процессе дальнейшей жизни происходит постепенная замена отрицательного реагирования положительным (Izard С. Е., 1971). По наблюдениям Н. А. Белоконь, С. Б. Шваркова и др. (1986), исходный вегетативный тонус и реактивность у детей нередко носят разноплановый характер.
Предложенная Н. Б. Курбергером и др. (1985) методика определения состояния вегетативной нервной системы с использованием кардиоинтервалографии для оценки реактивности и тяжести состояния больных детей в значительной степени повысила возможности диагностики и терапии психовегетативных расстройств различной локализации. На основе клинических данных разработаны этапы реабилитации детей и подростков с вегетативными расстройствами (Янакевич Е. Б., Янакевич Б. А., 1989).
Вегетативные изменения у детей, являющиеся следствием психических, а точнее аффективных, расстройств, в структуре которых они  выступают как обязательная составляющая, отмечаются практически во всех органах и системах. Если физиологическое сопровождение эмоций характеризуется слабой выраженностью, кратковременностью и быстрой обратимостью функциональных изменений в отдельных системах, чаще кожной, респираторной, двигательной, сердечно-сосудистой, то вегетативное оформление патологических эмоций (аффектов) более выражено, продолжительно, обратимо не в полной мере и иногда сопровождается длительными функциональными расстройствами или даже возникновением органических изменений отдельных органов.